291 440
redigeringer
ingen redigeringsforklaring
(Ny side: {{thumb|Jacob Rosted gravminne Oslo.JPG|Dette gravminnet over Rosted på Vår Frelsers gravlund ble satt opp i 2009 som erstatning for det opprinnelige, som har gått tapt.|Stig Rune Ped...) |
Ingen redigeringsforklaring |
||
| Linje 17: | Linje 17: | ||
En av hans oppgaver var å skrive skoleprogrammene. Dette var mindre avhandlinger som ble utgitt sammen med årsberetningene, og som forklarer skolens formål og innhold. I 1810 ga han også ut ''Forsøg til en Rhetorik'', en bearbeida oversettelse av et verk av skotten Hugo Blair. Her presenterer han sitt nyhumanistiske dannelsesprogram, der språkbeherskelse står i sentrum. Det er gjennom språklæring av åndsevnene utvikles – den såkalte formaldanningsteorien. Han mente som andre retorikere at de klassiske språkene sto i en særstilling, men var også opptatt av at også morsmålet har en dannelsesfunksjon. | En av hans oppgaver var å skrive skoleprogrammene. Dette var mindre avhandlinger som ble utgitt sammen med årsberetningene, og som forklarer skolens formål og innhold. I 1810 ga han også ut ''Forsøg til en Rhetorik'', en bearbeida oversettelse av et verk av skotten Hugo Blair. Her presenterer han sitt nyhumanistiske dannelsesprogram, der språkbeherskelse står i sentrum. Det er gjennom språklæring av åndsevnene utvikles – den såkalte formaldanningsteorien. Han mente som andre retorikere at de klassiske språkene sto i en særstilling, men var også opptatt av at også morsmålet har en dannelsesfunksjon. | ||
I 1817 skjedde en tragisk hendelse på Katedralskolen. Læreren [[Hans Peter Bader]] prylte en elev så hardt at gutten døde av skadene. Rosted valgte å avsette Bader, og ansatte i stedet [[Bernt Michael Holmboe]] som matematikklærer. | |||
Mot slutten av hans karriere, da han var over 80 år gammel, slet Rosted med både syn og hørsel. Dette skal ha ført til at forholdene på skolen ble noe dårligere, fordi han ikke lenger klarte å holde oversikt. Med en rektor med mer enn femti års fartstid er det ikke alltid enkelt for en konrektor å ta over styringa. | Mot slutten av hans karriere, da han var over 80 år gammel, slet Rosted med både syn og hørsel. Dette skal ha ført til at forholdene på skolen ble noe dårligere, fordi han ikke lenger klarte å holde oversikt. Med en rektor med mer enn femti års fartstid er det ikke alltid enkelt for en konrektor å ta over styringa. | ||